نوع مقاله : گزارش موردی

نویسندگان

• فهیمه ساجدی فر ¹
• پروین احتشام زاده ²
• علیرضا حیدری ³
• سحر صفرزاده ⁴

¹ دانشجوی دکتری روان‌شناسی کودکان استثنایی، گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

² دانشیار گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

³ دانشیار گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

⁴ استادیار گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

چکیده

زمینه و هدف: سال­های­اولیه زندگی در مداخلات و پیشرفت کودکان اتیسم، اهمیت فراوانی دارد و بررسی نقش والدین در این زمینه ضروری به­ نظر می­رسد. مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان اثربخشی مداخلات زود­هنگام مدل دنور- والدین بر بهبود نیم­رخ تحولی در کودکان دارای اختلال طیف اتیسم انجام گرفته­است.
مواد و روش­ها: پژوهش حاضر از نوع کاربردی با روش طرح­های تک­آزمودنی نوع AB و جامعه آماری کودکان دارای اختلال طیف اتیسم در شهرستان ماهشهر بودند که از بین آنها 3 کودک اتیسم با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و والدین در 12 جلسه انفرادی و 1 ساعت در هفته، مداخلات زودهنگام مدل دنور- والدین را آموزش دیدند. ارزیابی در 7 مرحله با پرسش‌نامه سنین و مراحل رشد ویرایش سوم (ASQ3) انجام و برای تحلیل داده­ها از آمار توصیفی، تحلیل دیداری با محاسبه درصد داده­های ناهمپوش (PND) و همپوش (POD) و مقایسه نمودارها استفاده گردید.
یافته­ها: نتایج تحلیل دیداری نشان­ داد که استفاده از مداخلات زود­هنگام مدل دنور- والدین باعث افزایش نمرات در زیرمقیاس‌های نیم­رخ­ تحولی در آزمودنی­ها، با میزان 100 درصد داده­های ناهمپوش (PND) و0 درصد داده­های همپوش (POD) گردیده­است و روند افزایشی نمرات حوزه­های گوناگون رشد تا مرحله پیگیری ادامه داشته­است. 
نتیجه‌گیری: اجرای مداخلات زود­هنگام مدل دنور- والدین می­تواند منجر به بهبود حوزه­های تحولی در کودکان دارای اختلال طیف اتیسم گردد و والدین نقش برجسته­ای در­ این فرایند دارند بنابراین به‌نظر می­رسد که با واردن‌کردن و مشارکت فعال والدین در روند مداخلاتی، می­توان گامی مهم در راستای بهبود تأخیرهای تحولی در کودکان اتیسم برداشت.

تازه های تحقیق

 

https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/myncbi/collections/mybibliography/

https://scholar.google.com/citations?hl=en&view_op=search_authors&mauthors=parvin+Ehteshamzadeh&btnG=

https://account.ncbi.nlm.nih.gov/?back_url=https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/

https://scholar.google.com/citations?user=6ED0kocAAAAJ&hl=en

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/myncbi/

https://scholar.google.com/citations?user=WD1lozkAAAAJ

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/?term=safarzadeh1152@gmail.com&schema=all

 

 

کلیدواژه‌ها

• اتیسم"
• مداخلات زودهنگام"
• نیمرخ تحولی"
• "
• مدل دنور- والدین"

موضوعات

• روانشناسی و روانپزشکی

عنوان مقاله [English]

The Effectiveness of Early Interventions of the Denver-Parent Model on Improving the Developmental Profile of Children with Autism Spectrum Disorder: A Case Study

نویسندگان [English]

• Fahimeh Sajedifar ¹
• Parvin Ehteshamzadeh ²
• Alireza Heydarei ³
• Sahar Safarzadeh ⁴

¹ Ph.D. student of psychology of exceptional children, Department of Psychology, Ahvaz Islamic Azad University, Ahvaz, Iran

² Associate Professor, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran

³ Associate Professor Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran

⁴ Assistant Professor Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran

چکیده [English]

Introduction: The early years of life are very important in the interventions and progress of autistic children, and it seems necessary to examine the role of parents in this field. The present study was conducted with the aim of determining the effectiveness of early interventions of the Denver-parent model on improving the developmental profile of children with autism spectrum disorder.
Materials and Methods: The current research is applied with AB-type single-subject designs and the statistical population was autistic children in Mahshahr, 3 autistic children were selected by purposive sampling and parents, during 12 individual sessions and 1 hour per week, learned P-ESDM. The evaluation was done in 7 stages with the questionnaire of ASQ3 and descriptive statistics, visual analysis by calculating the percentage of non-overlapping and overlapping data, and comparing graphs were used to analyze the data.
Results: The results of the analysis showed that the use of early interventions of the Denver-Parent model increased the scores in the subscales of the developmental profile, with 100% PND and 0% POD, and the increasing trend of scores in various areas of growth continued until the follow-up stage.
Conclusion: The implementation of early interventions of the Denver-parent model can lead to the improvement of developmental areas in autistic children and parents have a prominent role in this process, so it seems that introducing and Active participation of parents in the intervention process can be an important step to improve developmental delays in autistic children.

کلیدواژه‌ها [English]

• Autism
• Early Interventions
• Developmental Profile
• Denver-Parent Model