روانشناسی و روانپزشکی
محمد آزادمنجیری؛ ابراهیم نامنی
دوره 27، شماره 3 ، مرداد و شهریور 1399، ، صفحه 463-473
چکیده
زمینه واکنش‌های هیجانی نامناسب مثل اضطراب و افسردگی، در جوامع امروز بسیار مشهود هستند و جامعه پرستاری را درگیر کرده‌اند که می‌توانند بر کیفیت مراقبت‌های بهداشتی در حال ارائه تأثیر بگذارند. با توجه به در معرض خطر بودن بهداشت روانی پرستاران، پژوهش حاضر به بررسی تعیین نقش تعدیلکننده همدلی در رابطه سرمایه روانشناختی با افسردگی ...
بیشتر
زمینه واکنش‌های هیجانی نامناسب مثل اضطراب و افسردگی، در جوامع امروز بسیار مشهود هستند و جامعه پرستاری را درگیر کرده‌اند که می‌توانند بر کیفیت مراقبت‌های بهداشتی در حال ارائه تأثیر بگذارند. با توجه به در معرض خطر بودن بهداشت روانی پرستاران، پژوهش حاضر به بررسی تعیین نقش تعدیلکننده همدلی در رابطه سرمایه روانشناختی با افسردگی و اضطراب در پرستاران می‌پردازد.
روش کار این پژوهش، پژوهشی اکتشافی از نوع طرح‌های همبستگی است. با توجه به جدول مورگان، تعداد 217 نفر از پرستاران (165 زن و 52 مرد) شاغل در بیمارستان‌های شهر سبزوار در بهار سال 1396 به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران (2007)، مقیاس همدلی بارون- کوهن (2003) و مقیاس اضطراب و افسردگی بیمارستانی زیگمون و اسنایت (1983)، استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره تعدیلی به کمک نرم‌افزار spss-22 تجزیه و تحلیل شدند.
یافته‌ها نتایج نشان دادند که بین سرمایه روانشناختی و افسردگی و اضطراب بیمارستانی در پرستاران، رابطه منفی معناداری وجود دارد (01/0›P). همچنین همدلی در رابطه سرمایه روانشناختی با نشانه بالینی اضطراب و افسردگی نقش تعدیلکننده دارد (01/0›P).
نتیجه‌گیری بر اساس یافته‌های این پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که همدلی می‌تواند رابطه سرمایه روانشناختی با نشانگان بالینی افسردگی و اضطراب بیمارستانی را تعدیل کند.
محمد شاکرمی؛ رضا داورنیا؛ کیانوش زهراکار
دوره 21، شماره 3 ، مرداد و شهریور 1393، ، صفحه 468-481
چکیده
زمینه و هدف: مفهوم بهزیستی روان شناختی حاکی از یک ساختار چندبعدی شامل نگرش‌های زندگی است و برای بررسی این که آیا شخص از پتانسیل، اهداف ، کیفیت روابط با دیگران و آن چه درباره زندگیش احساس می‌کند، آگاه است یا خیر، طراحی شده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی متغیرهای سرمایه‌روان شناختی، سرمایه‌اجتماعی، سخت رویی روان شناختی و هوش معنوی به ...
بیشتر
زمینه و هدف: مفهوم بهزیستی روان شناختی حاکی از یک ساختار چندبعدی شامل نگرش‌های زندگی است و برای بررسی این که آیا شخص از پتانسیل، اهداف ، کیفیت روابط با دیگران و آن چه درباره زندگیش احساس می‌کند، آگاه است یا خیر، طراحی شده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی متغیرهای سرمایه‌روان شناختی، سرمایه‌اجتماعی، سخت رویی روان شناختی و هوش معنوی به عنوان عوامل پیش بین بهزیستی روان شناختی می‌باشد.
مواد و روش ها: پژوهش از نوع توصیفی– همبستگی است. جامعه پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه های خوارزمی, آزاد و پیام نور کرج در سال تحصیلی 92-1391و نمونه 377 نفر از دانشجویان می‌باشند که به روش خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب گردیدند. بدین صورت که ابتدا از هر دانشگاه سه دانشکده به عنوان خوشه انتخاب و سپس به 50 نفر از هر دانشکده پرسشنامه تحویل داده شد. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف (PWBS)، پرسشنامه سرمایه روان شناختی لوتانز(PCQ)، مقیاس سرمایه اجتماعی دلاویز (DSCS)، پرسشنامه زمینه-یابی دیدگاه‌های شخصی کوباسا (PVSQ) و مقیاس خود‌ارزیابی هوش معنوی کینگ (SISRI-24) استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS18 و به روش های همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره، در سطح معناداری 05/0>P انجام شد.
یافته ها: نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای سرمایه‌روان شناختی، سرمایه‌اجتماعی، سخت‌رویی روان شناختی و هوش معنوی1/59% ، تغییرات بهزیستی روان شناختی را پیش‌بینی می‌کنند و همبستگی مثبت و معناداری (76/0=r و 05/0>P) با بهزیستی روان شناختی دارند.
نتیجه گیری: عوامل سرمایه روان شناختی، سرمایه اجتماعی ، سخت‌رویی روان شناختی و هوش معنوی، تغییرات بهزیستی روان شناختی دانشجویان را پیش بینی می‌کنند و روان درمان گران می‌توانند با دستکاری این عوامل باعث افزایش بهزیستی روان شناختی دانشجویان گردند.